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"INTORNO A NOI"

Premessa

I nostri tempi sono caratterizzati da: situazioni di pericolo per il pianeta;condizioni di vita non positive soprattutto per le generazioni future;scarsa presa di coscienza di queste problematiche da parte delle masse, anche se esistono molti movimenti e molti indirizzi che prospettano soluzioni per risolvere i problemi. Da molte ricerche è, inoltre, emerso che la soluzione non può venire solo dall’informazione e da un approccio cognitivo alle problematiche complesse che ruotano intorno alla situazione ecologica: eccessiva tendenza al consumismo (approccio usa e getta con gli oggetti); scarsa tendenza al riciclaggio;poco rispetto di giuste norme per lo smaltimento di rifiuti; rapporto col mondo naturale basato su uno sconsiderato antropocentrismo, causa di uno sfruttamento eccessivo di risorse, della distruzione di habitat, della scomparsa della variabilità genetica funzionale all’equilibrio naturale…

Possibili soluzioni:

Un approccio solo cognitivo potrebbe, egoisticamente, disinteressarsi degli altri paesi o delle generazioni future e mirare solo allo sfruttamento e al benessere momentanei. La situazione potrebbe, invece, essere modificata da un corretto rapporto col mondo naturale, improntato alla consapevolezza, all’assunzione di responsabilità e alla concezione dell’ambiente (in senso naturale e anche storico-culturale = territorio) come risorsa e valore (approccio socio-affettivo) in una dimensione interculturale.

Per i motivo espressi nella premessa e per le soluzioni individuate, abbiamo ipotizzato un progetto finalizzato, soprattutto, al costituirsi , fin dalla scuola dell’infanzia, di una buona relazione con gli altri e col mondo naturale.

Finalità

Promuovere atteggiamenti giusti nei confronti del mondo naturale;

Creare contesti - classe coerenti con le finalità del progetto;

Costituire modelli di comportamento per i bambini.

Obiettivi previsti per i bambini

· Osservare il proprio ambiente;

· Descriverlo;

· Rappresentarlo;

· Saperlo raccontare agli altri;

· Prendersi cura di esseri animati e di "cose";

· Assumersi responsabilità adeguate all’età;

· Individuare le conseguenze delle proprie azioni;

· Entrare in rapporto empatico con "altri";

· Vivere con piacere nel proprio ambiente familiare, scolastico, in quello naturale e in quello sociale e sentirlo come risorsa.

Obiettivi previsti per gli insegnanti :

· Creare un’organizzazione scolastica a misura di bambino;

· Proporre esperienze educative divertenti e leggibili dai bambini finalizzate alla promozione di atteggiamenti corretti;

· Guidarli alla scoperta e alla riscoperta del territorio;

· Individuare le idee dei bambini e suscitare la scoperta di soluzioni.

Itinerario metodologico didattico

Si partirà dalla scoperta affettivo-cognitiva di ambienti molto vicini, sui quali, ci soffermeremo per elaborare in vario modo, anche multimediale, le scoperte e le conquiste dei bambini facendone, poi, oggetto di scambi con "altri" (raccontarsi facilita la comprensione dell’oggetto di scambio), compiremo esplorazioni di ambienti esterni , significativi per i bambini, facendo in modo che siano essi stessi a decidere cosa documentare e cosa raccontare di questi,( mediante rappresentazioni fotografiche, grafiche, pittoriche, plastiche) e proporremo, infine, l’invenzione di una storia avente come sfondo gli ambienti esplorati.

(Progetto co-costruito lo scorso anno, mediante collaborazione telematica , dalle scuole dell'infanzia dell'Istituto Comprensivo di Arcevia, Montecarotto, Serra dei Conti e la scuola dell'Infanzia "Don Petruio" di Fabriano)