Dopo un primo periodo di esperienze e di attività libere e guidate, è emersa, nei bambini, la necessità di stabilire regole, per gestire al meglio e in maniera più autonoma: spazi, tempi, strumenti, giochi, esperienze... Attraverso la metodologia del tempo del cerchio i bambini hanno costruito insieme alcune regole. Ogni giorno il bambino che assume, a turno, il ruolo di capogruppo verifica se le regole vengono rispettate.